谁年幼的时候不是带着兔子的面具长大呢，为了父母的期望，为了班级的荣誉，为了所谓的未来，我们装作一只乖顺的兔子。听父母的话，听老师的话，听所有人的话，不能反驳，不敢发出自己的声音。有时候我们也察觉出来不对劲，我们也发现了异样，但身处其中，谁能看得清楚呢？
可是这面具一旦带上就摘不下来了，装着装着自己也不记得了，我装作一只兔子，还是我本来就是一只兔子呢？
我们懵懵懂懂地长大，身边的兔子又努力把孩子们驯服成新的小兔子。
但总有人已经觉醒了，努力把兔头摘掉吧，摘掉以后是什么
我本来想给一星的，看在结局暖心的份上（对，我就是支持他变兔子），给了两星。导演思路天马行空，镜头切的非常出戏，中间几段感觉拍摄手法矫揉造作我简直是忍耐着看完的。而且现在诋毁教育和医疗简直都成政治正确了，天哪！我只能用二星表态！！！
另外还想说的是，一个想表达“深刻”含义的片子不应该用刻意丑化或者刻意美化其中的角色来给观众传达“深刻”的含义。国产电影现在可以表达“深刻”的含义了，这是好事，但是现在“深刻”就好比风口上的猪只要影片沾了这个话题就能红就能起飞
《驯兔记》一种深层的自我欺骗与逃避
《驯兔记》这部电影来自郑渊洁先生的童话，这部电影，对当今多数学校的教育方法和教育制度进行了批判，明显恰当的比喻，悲喜交加的手法，梦境与现实的结合，无疑都提高了这个电影的艺术层次。
但是，正如作家无法预估自己的作品将会产生什么样的额外影响一样，这部电影《驯兔记》同郑渊洁先生的童话一样，产生了许多令人寻味的地方，这是一种无法阻挡的文学价值。
电影中的皮皮鲁，叛逆，活泼，有自己独特的看法和见解，许多人看到这个孩子，可能都会看到自己童年的影子
很真实，我是00，小时候经历过和电影描述的部分重叠，小时候就想过为什么在学校每个人都要一模一样，要听话不能做出不一样的举动，包括老师讲过的题目答案都要写的一模一样，这样真的对我们的创造力和人格很有压制，但是其实直到现在仍然没有什么办法来解决这样的问题，电影很好的暗讽了我们很多人小时候在学校的经历，虽然时代在不断的发展，但是仍然问题还是存在，其实看完电影更多的让我想的是问题产生的本质和如何去解决问题。
《驯兔记》一种深层的自我欺骗与逃避现实
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